【48812】为国际供给学习型社会建造的我国计划

  本报上海1月30日讯（记者 张欣）今日，2024国际数字教育大会“教育数字化与学习型社会建造”平行会议在上海举行。我国教育部副部长吴岩出席会议并致辞。

  吴岩指出，建造学习型社会是我国政府确认的国家战略。近年来，教育部施行教育数字化战略举动，建造国家才智教育渠道，为学习型社会打造数字基座，继续推动学习型城市、学习型社区、学习型企业建造，鼓励人人好学乐学，以国际尖端规划的数字教育，服务着国际规划最大的学习人群，为国际供给了学习型社会建造的我国才智、我国计划。

  吴岩建议，数字化、网络化、智能化正在深入改动人们的出产生活方法、往来和学习方法，“人人皆学、处处能学、不时可学”已从愿景变成实际。我国政府愿与各国政府和国际组织加强学习型社会建造范畴的对话与协作，打造全天候的数字化学习渠道，为全球学习者供给全天候不间断的学习支撑；打造全场域的数字化学习空间，支撑开发更多智能化、便携式的学习终端；构建全掩盖的数字教育共同体，建造敞开的数字化学习效果认证、堆集和转换机制，健全数据安全、数字道德和隐私维护机制，共建构建数字教育共同体。

  会上发布了《数字化进程中的我国学习型社会建造开展陈述》，介绍了近年来我国推动数字化赋能学习型社会建造的我国计划、我国经历、我国举动，对未来数字化学习趋势作了展望。

  本次会议由教育部职成司辅导，国家敞开大学、上海敞开大学主办，教育部职业教育开展中心、华东师范大学、我国成人教育协会协办。来自35个国家和地区的教育部门、高校、研究机构的240余位代表参会。